Uniplac oferece segunda licenciatura gratuita para professores

A bolsa é para o curso de Licenciatura em Matemática. Participantes terão isenção da mensalidade e receberão auxílio de R$ 200 reais mensais.

A Universidade do Planalto Catarinense recebe até o dia 21 de julho inscrições para o processo seletivo da concessão de bolsas de estudo aos professores em exercício na Educação Básica da Rede Pública de Ensino. O ingresso é para o curso presencial de licenciatura em Matemática a ser oferecido no segundo semestre deste ano, atendendo a demanda da Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina – SED, através de seu convênio com a Uniplac.

São 34 vagas destinadas a professores portadores de diploma de cursos de licenciatura em uma área diferente da qual lecionam atualmente na rede pública, e que tenham interesse em cursar uma segunda licenciatura presencial para aprofundar conhecimentos e obter formação na sua área de atuação. Há ainda 11 vagas para candidatos suplentes.

O curso acontecerá entre o segundo semestre de 2014 e o primeiro semestre de 2016, com duração de dois anos e carga horária total de 1.286 horas, incluindo a atividade de realização do projeto de intervenção de estágio que deverá ser realizada por todos os selecionados.

Será disponibilizada aos alunos titulares a gratuidade integral de 100% do valor da mensalidade, acrescido da ajuda de custo paga pela Uniplac no valor de R$ 200,00 mensais.

O funcionamento do curso será em regime especial, nas quintas e sextas-feiras, no período noturno, e nos sábados durante a manhã e a tarde.

As inscrições para o processo seletivo deverão ser realizadas até o dia 21 de julho no setor de protocolo da Uniplac. Para a inscrição, o participante deverá preencher completamente o requerimento de inscrição e a ficha de inscrição presentes no Edital nº 111/2014, juntamente da entrega dos documentos necessários para efetuar a inscrição, listados no mesmo edital (http://uniplac.net/publicacoes/editais/5268.pdf">http://uniplac.net/publicacoes/editais/5268.pdf). A matrícula será realizada no dia 25 e 28 de julho, na Unidade de Apoio 4 do campus.

Mais informações: Pró-Reitoria de Ensino (49) 3251.1094

Makhelly
Apoio do Programa de Pós-Graduação
em Educação - Mestrado Acadêmico -
e do Programa de Pós-Graduação Ambiente e Saúde
UNIPLAC - Lages SC 

(49)3251 1000 - Thays

(49)3251 1144 - Makhelly

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Reflexão

Brasil é um país com muitas peculiaridades . A beleza natural em todas as regiões de Norte - Sul e Leste-Oeste   é admirável. Quando falamos que o Brasil não tem mais expectativas de melhorar devido a muitos problemas no setor político, na educação , saúde, moradia, mobilidade urbana, falta de emprego e muitos outros fatos que poderia citar, estamos pessimistas. E com muita propriedade o brasileiro tem dê ficar indignado com o que acontece. Moramos no país que tem condições de dar uma guinada para que haja muitas melhorias. Porém vamos refletir  que o brasileiro (a) tem um documento importante sob sua responsabilidade: " o título de eleitor". Quando votamos temos que conhecer a bagagem de trabalho realizado de cada candidato (a)  que se propõe disputar uma eleição. Assim estaremos exercendo o nosso papel para melhorar as condições de vida de cada brasileiro (a) de nossa imensa nação. (Eliany koehler de Avila)

O DISCURSO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO NA AMÉRICA LATINA

                                        

Pensar em Gênero e Identidade conjuntamente significa discutir um tema que, em função de sua complexidade, exige o seu entendimento em vários níveis de reflexão e análise. Isso se deve, primeiramente, ao fato de estarmos elaborando as relações entre os sexos, na sua perspectiva cultural, e os seus significados específicos para a América Latina, o que, em síntese, pressupõe uma reflexão sobre a “diferença”, nas práticas cotidianas, na elaboração do discurso, no processo de socialização e na construção de identidade social de gênero.

Assim, é preciso falar de “marianismo”, “machismo” e relações de gênero, o que exige que juntemos de um só vez todas as peças que pode parecer um quebra-cabeça, mas que resulta na visualização teórica das relações entre os sexos, que nada mais são do que formas de representação cultural do nosso processo de socialização.

Significa entendermos, além disso, que estamos elaborando o conceito da “diferença” como algo dinâmico, o que pode modificar interpretações de grandes temas históricos. E hoje os historiadores, bem como os pesquisadores em geral, têm que estar alertas as mudanças sociais e também a noção de pluralidade.

Logo é preciso estar alerta as diferenças entre homens e mulheres, entre gênero e raça, entre gênero e classe, entre gênero e cultura,compreendendo, por exemplo, que “identidade” é um conceito dinâmico e que muitas vezes o conceito de gênero vindo a seguir as questões relacionadas ao “Marianismo”, “Machismo”, e Relações de Gênero é construído diferente nas diversas classes sociais.

E é partindo desse quadro de preocupações que propomos a discussão do tema em dois grandes segmentos. O primeiro volta-se para a elaboração do discurso e a construção da identidade social de gênero, vindo a seguir as questões relacionadas ao “Marianismo”, “Machismo”, e Relações de Gênero, fundamentais para a compreensão da realidade latina- americana nos séculos XIX e XX.

(Eni de Mesquita Samara 12, 13,14: GÊNERO EM DEBATE).

MULHERES QUE LUTAM

Mulheres que lutam por seus direitos, que defendem  uma sociedade mais igualitária. Mulheres que fazem a diferença...

 Lutar e amar. Agir e realizar.


Mulheres Camponesas... companheiras para construir um futuro promissor.

"Ser uma pessoa feliz é missão de cada um de nós. A felicidade são momentos que vivenciamos e devemos estar plenamente mergulhados para viver com intensidade e aproveitar todos os dias de nossa vida."